大学是谁的著作？是曾子的。关于大学是谁的著作以及中庸是谁的著作，大学是谁写的著作，大学谁所著，《大学》最初跟哪部著作有关，大学跟哪部著作有关等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

大学和中庸是谁写的

　　《大学》的作者并没有记载是谁，但传说为曾子所作，《中庸》的作者是战国时子思。

　　《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，在古时《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。《中庸》是儒家经典之一，原属《礼记》第三十一篇，宋元以后，成为学校官定的教科书和科举考试的必读书。

大学是谁的著作

　　是曾子的。

　　《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。

　　经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》、《论语》、《孟子》并称“四书。

　　宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。

　　《大学》提出的“三纲领（明明德、亲民、止于至善）和“八条目（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下），强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性。

　　《大学》全文文辞简约，内涵深刻，影响深远，主要概括总结了先秦儒家道德修养理论，以及关于道德修养的基本原则和方法，对儒家政治哲学也有系统的论述，对做人、处事、治国等有深刻的启迪性。

　　《礼记》中《中庸》、《大学》均突出“修身的意义。

　　“君子不可以不修身，“知所以修身则知所以治人。

　　“身不修，不可以齐其家。

　　“修身作为社会性活动不仅是私人性的，且有利于意义的生成与实现。

　　《大学》将个人的学习、教人、政治等几个过程自然地联系起来，以道德观念的认识（格物、致知）为起点，以道德信念的建立（正心、诚意）为中心。

　　《学记》在综合各家长期教育、教学成功与失败的经验教训的基础上，总结了一套教育、教学原则和方法，这是《学记》的精华所在。

作品影响

　　《大学》作为《礼记》中的一篇，它对于汉儒的思想有直接的启发。

　　特别是到宋代理学勃兴后，借助科举的力量，又使它发挥了极大的作用，宋以后几乎每一个读书人都受到《大学》的影响。

　　《大学》强调了学习者自身道德修养的提高，还强调了对社会的关心和参与精神，对形成良好的社会风气与促进社会发展都具有积极意义。

　　《大学》所提出的“修、齐、治、平思想，几乎成为读书人的唯一标准理想。

　　这种思想主张积极入世，注重自身修养，关心人民疾苦，努力改善民生，维护社会安定，拥护统一，对社会的繁荣稳定发挥了重要作用。

作者简介

　　曾子(前505年-前435年)，姒姓，曾氏，名参(学术界有两种说法，一读shēn，一读cān) ，字子舆，鲁国南武城(今山东平邑，一说山东嘉祥)人 。

　　春秋末年思想家，儒家大家，孔子晚年弟子之一，儒家学派的重要代表人物，夏禹后代。

　　 其父曾点，字皙，七十二贤之一，与子曾申同师孔子。

　　倡导以"孝恕忠信"为核心的儒家思想，"修齐治平"的政治观，"内省慎独"的修养观，"以孝为本"的孝道观至今仍具有极其宝贵的社会意义和实用价值。

　　曾子参与编制了《论语》、撰写《大学》、《孝经》、《曾子十篇》等作品。

　　周考王六年(公元前435年)，去世，享年七十一岁。

　　曾子在儒学发展史上占有重要的地位，后世尊为"宗圣"，成为配享孔庙的四配之一，仅次于"复圣"颜渊。

《大学》是谁的著作？

　　《大学》的作者西汉戴圣所编的《礼记》一书中的第四十二篇，是儒家讲修身治国的书。

　　宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出，编次章句。

　　南宋朱熹又作《大学章句》，与纪录孔子言行的《论语》、纪录孟轲言行的《孟子》合为“四书。

　　《大学》即大人之学，讲的是修身、齐家、治国、平天下的大道理。

　　《大学》开篇写道：“《大学》之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

　　知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

　　物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。

　　这是《大学》全文的提要，也是全文的纲领。

　　全书赏析：

　　《大学》着重阐述了提高个人修养、培养良好的道德品质与治国平天下之间的重要关系。

　　中心思想可以概括为“修己以安百姓，并以三纲领“明明德、亲民、止于至善和八条目“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为主题。

　　《大学》提出的人生观与儒家思想有千丝万缕的联系，基本上是儒家人生观的进一步扩展。

　　这种人生观要求注重个人修养，怀抱积极的奋斗目标，这一修养和要求是以儒家的道德观为主要内涵的。

　　三纲八目又有阶级性， “明德、“至善都是封建主义对君主的政治要求和伦理标准；“格物、“致知等八条目是在修养问题上要求与三纲领中的政治理念和伦理思想相结合。