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弟子规是封建糟粕吗

　　是的，弟子规是封建糟粕的。

　　弟子规整体上来讲,是封建糟粕多于精华,它也不是中国传统文化中的经典著作,是“伪经典”家长如果没有相应的教育素养和文化学养,如果不具有独立思考、辨析能力,最好还是不去引导孩子读《弟子规》。

弟子规一共多少字

　　是1080个字的。

　　《弟子规》原名《训蒙文》是清代教育家李毓秀编写的三言韵文，依据孔子部分教诲编成的学童生活规范，采用《论语》“学而篇第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。

　　行有余力，则以学文的文义，并分为七个科目，即孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学文，前六项属于德育修养，学文属于智育修养，全文总计360句，1080字，内容涉及生活起居、衣服纽冠、行为仪止、道德品性、处世之道等。

　　《弟子规》全书以通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等，是一部蒙学经典，所谓“弟子，不是一般的意义，而是指要做圣贤弟子，而“规则是“夫、“见二字的合体，意思是大丈夫的见识。

　　“弟子规便是说，要学习圣贤经典．做圣贤弟子，成为大丈夫。

　　此书原名《训蒙文》，后贾存仁加以改编，改名《弟子规》。

　　《弟子规》文笔自然流畅，朴实无华，影响深远，在清代传统文化中占有重要地位。

弟子规对现代孩子的教育意义

　　《弟子规》在中国清代教育史上有一定的影响，清代后期成为广为流传的儿童读本和童蒙读物。

　　此书以浅近通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等，几乎与《三字经》、《百家姓》、《千字文》有同等影响。

　　《弟子规》总叙中说：“弟子规，圣人训：首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

　　这里面有七个科目，即孝，悌，谨，信，爱众，亲仁，学文，前六项属于德育修养，后一项，即学文，属于智育修养。

　　《弟子规》明确强调了做人的各项准则，首先教育我们孝顺父母、恭敬兄长，继而教育我们把对父兄的孝敬扩大到社会，“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄，进而教育我们泛爱众，“凡是人，皆须爱，通篇讲的是爱心。

　　父母对子女倾注了无私的爱，子女应该以无私的爱回报父母。

　　这是天经地义的。

　　总之，学好《弟子规》，对于“知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶，培养健全的道德品质，具有重要意义。

　　《弟子规》也是学习中国文史知识的重要途径之一。

　　《弟子规》三字一句，易学易记，文中穿插了相关文史知识、成语典故。

　　《弟子规》所讲的道理，从入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、亲仁及余力学文着手讲述了古代很多的典故。

弟子规一共有多少个字？？

　　《弟子规》，原名《训蒙文》，记录了孔子的108项言行，共有360句、1080个字。

　　三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口。

　　全篇先为“总叙，然后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文七个部分。

扩展资料

　　创作背景：

　　康熙年间，统治阶层出于长久统治的目的，主动追求对传统思想文化的认同。

　　包括崇文尊孔，提倡修读四书五经，尊孔子为“大成至圣文宣先师；大修孔庙，春秋祭孔、宣谕以孔子儒教为立国之本。

　　另外，康熙十二年的荐举山林隐逸、十六年开设明史馆、十七年的荐举博学鸿词，网罗名士，弘扬儒学，这些举措都促进了儒家的发展。

　　《弟子规》正是在这种文学氛围下，写作而成的。

　　《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。

　　其内容采用《论语》“学而篇第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。

　　行有余力，则以学文的文义，以三字一句、两句一韵编撰而成。

　　《弟子规》文笔自然流畅，朴实无华，影响深远，在清代文化中占有重要地位。

　　参考资料来源：百度百科-弟子规